Dislexia tocmai a primit o nouă definiție, după mai bine de 20 de ani. Ce se schimbă pentru copii, părinți și școli
Dislexia tocmai a primit o nouă definiție, după mai bine de 20 de ani. Ce se schimbă pentru copii, părinți și școli
Dislexia nu înseamnă că un copil este mai puțin inteligent. Nu înseamnă nici că „nu s-a străduit suficient”. Iar una dintre cele mai importante schimbări din noua definiție oficială este tocmai desprinderea de ideea că diagnosticul trebuie legat de un anumit scor de IQ.
Dislexia tocmai a primit o nouă definiție, după mai bine de 20 de ani. Ce se schimbă pentru copii, părinți și școli
După mai bine de două decenii, International Dyslexia Association a actualizat definiția dislexiei, pentru a o alinia cu ceea ce știm astăzi din cercetare despre citire, limbaj, dezvoltare și învățare. Noua definiție a fost aprobată în octombrie 2025 și publicată în 2026 în revista Annals of Dyslexia.
Schimbarea nu este doar una de vocabular. Felul în care definim dislexia influențează cine este evaluat, cine primește sprijin și cât de devreme poate interveni școala sau specialistul.
Ce spune, pe scurt, noua definiție
Noua definiție descrie dislexia ca pe o dificultate specifică de învățare caracterizată prin probleme de citire a cuvintelor și/sau de ortografie, care pot afecta acuratețea, viteza sau ambele.
Aceste dificultăți:
🔵 există pe un continuum de severitate;
🔵 pot persista chiar și atunci când copilul beneficiază de o instruire care funcționează bine pentru colegii săi;
🔵 pot arăta diferit în funcție de limbă și de sistemul de scriere;
🔵 au cauze complexe, rezultate din interacțiunea dintre factori genetici, neurobiologici și de mediu;
🔵 pot fi asociate cu dificultăți de procesare fonologică și morfologică, dar acestea nu apar identic la fiecare copil;
🔵 pot influența ulterior înțelegerea textului, exprimarea scrisă, acumularea de vocabular și chiar parcursul școlar și profesional. International Dyslexia Association
Una dintre cele mai importante schimbări: IQ-ul nu mai este criteriul central
Ani de zile, în anumite sisteme educaționale, evaluarea dislexiei a fost influențată de așa-numitul model al „discrepanței”: copilul trebuia să aibă rezultate la citire semnificativ mai slabe decât ar fi sugerat scorul său de IQ.
Noua abordare spune mult mai clar că IQ-ul nu trebuie folosit ca o poartă de acces către diagnosticul sau sprijinul pentru dislexie. Mai relevante sunt dificultățile reale și persistente de citire și ortografie și felul în care copilul răspunde la instruire. ScienceAlert
Asta contează enorm pentru copiii care poate nu au un IQ foarte ridicat, dar au totuși o dificultate specifică de citire. În trecut, unii dintre ei riscau să nu se încadreze în criterii suficient de „curate” pentru a primi ajutor.
Dislexia nu arată la fel în toate limbile
Un alt element important al noii definiții este faptul că ia mai serios în calcul diferențele dintre limbi.
Engleza, de exemplu, are o ortografie mult mai puțin predictibilă decât alte limbi. Relația dintre literă și sunet poate fi foarte variabilă, iar asta schimbă felul în care dificultățile de citire devin vizibile.
Cercetarea din ultimii 20 de ani a inclus mult mai multe date din limbi precum chineza, japoneza, ebraica sau araba, iar noua definiție reflectă această perspectivă mai largă. ScienceAlert
Pentru părinți, mesajul important este simplu: dislexia nu trebuie căutată după un singur „tipar” universal.
Primele semne pot apărea înainte ca un copil să înceapă să citească
Una dintre cele mai utile idei pentru părinți este accentul mai mare pus pe identificarea precoce.
Un copil nu trebuie neapărat să ajungă să „eșueze” la citire pentru ca adulții să observe că există un risc.
Unele semnale pot apărea mai devreme, de exemplu:
🔵 dificultăți persistente de pronunție sau procesare a sunetelor limbii;
🔵 probleme în a identifica sau manipula sunetele din cuvinte;
🔵 dezvoltare mai lentă a unor abilități de limbaj oral;
🔵 dificultăți de memorare a unor secvențe verbale;
🔵 mai târziu, citire lentă, ezitantă sau inexactă;
🔵 ortografie mult mai dificilă decât la colegii de aceeași vârstă.
Important: niciunul dintre aceste semne, luat separat, nu pune diagnosticul de dislexie. Dar ele pot indica faptul că merită făcută o evaluare mai atentă. International Dyslexia Association
„Copilul meu citește greu. Înseamnă automat dislexie?”
Nu.
Citirea dificilă poate avea mai multe explicații: expunere insuficientă la lectură, diferențe de limbă, dificultăți de vedere sau auz, probleme de atenție, dificultăți generale de învățare ori o instruire care nu a fost suficient de potrivită copilului.
Tocmai de aceea, noua definiție subliniază că trebuie urmărite persistența dificultăților, severitatea lor și răspunsul copilului la instruire eficientă.
Dislexia poate apărea împreună cu alte dificultăți
Studiile recente de consens arată că dislexia poate coexista frecvent cu alte dificultăți de dezvoltare, precum:
🔵 ADHD;
🔵 discalculie;
🔵 tulburare de dezvoltare a limbajului;
🔵 dificultăți de coordonare motorie.
De asemenea, memoria de lucru, viteza de procesare și abilitățile ortografice pot influența modul în care se manifestă dislexia de la un copil la altul. DOI
Asta înseamnă că evaluarea bună nu caută doar răspunsul la întrebarea „are sau nu dislexie?”, ci încearcă să înțeleagă profilul complet de învățare al copilului.
Sfatul specialistului: nu așteptați ca problema să devină mare
Din perspectivă educațională și clinică, unul dintre cele mai importante mesaje ale noii definiții este că identificarea și intervenția sunt utile la orice vârstă, dar sprijinul timpuriu poate avea un impact deosebit. International Dyslexia Association
Dacă un copil se chinuie constant să citească, evită lectura, scrie cu mare dificultate sau începe să spună despre el că „nu este bun la școală”, nu este nevoie să așteptați ani pentru a vedea „dacă își revine”.
Un specialist poate evalua abilitățile de citire, ortografie, limbaj și procesare și poate recomanda intervenții adaptate profilului copilului.
Ce pot face părinții acasă?
Sprijinul de acasă nu înseamnă să transformăm fiecare seară într-o oră suplimentară de școală.
Mai util este:
🔵 să citim împreună fără presiune și fără comparații;
🔵 să alegem texte potrivite nivelului copilului;
🔵 să separăm dificultatea de citire de valoarea sau inteligența copilului;
🔵 să folosim audiobook-uri atunci când scopul este accesul la conținut, nu exersarea citirii;
🔵 să colaborăm cu școala și cu specialiștii;
🔵 să observăm progresul individual, nu viteza cu care avansează colegii.
Un copil cu dislexie nu este „leneș” și nici „mai puțin capabil”
Aceasta poate fi, de fapt, cea mai importantă concluzie pentru părinți.
Dislexia descrie un anumit tip de dificultate de învățare, nu inteligența copilului, caracterul lui sau potențialul său.
Noua definiție încearcă să mute accentul de la întrebarea:„Este copilul suficient de inteligent încât dificultatea lui să conteze?”
la întrebarea mult mai utilă:„Ce dificultăți are copilul și de ce sprijin are nevoie pentru a învăța?” Iar pentru mii de copii care se luptă zilnic cu citirea și ortografia, această schimbare de perspectivă poate însemna acces mai rapid la evaluare, intervenție și — poate cel mai important — mai puține etichete nedrepte.
Despre tulburarile de invatare - pe larg:
Disgrafia la copil
Dislexia copilului: cauze si tipuri
Dispraxia si manifestarile ei
De ce nu este copilul meu atent in clasa? Oare are deficit de atentie?
Despre parinti si copii inteligenti cititi si:
Importanta familiei in procesul de invatare
Inteligenţele multiple
Modurile de inteligenta ale copiilor si modul lor specific de invatare
Va asteptam pe forumul special: PARENTING - sau despre meseria de parinte
autor: Milena Sadova, Redactor Principal Desprecopii.com
Milena este si psihoterateut sistemic cuplu și familie, copii, adolescenți. Alături de materialele sale, veti gasi si contributii unice ale unei echipe de psihologi olandezi, specializati in parenting.
referinte: positive-parenting-ally.com, psychologytoday.com
Desprecopii.com - toate drepturile rezervate 2026
Ce sentimente ti-a produs acest articol?
Nu exista comentarii la acest articol. Adauga-l tu pe primul!
Scrie un comentariu
Ai o întrebare pentru alte mămici?
ÎNTREABĂ AICI la rubrica de întrebări SAU pe FORUMUL DESPRECOPII